二次Oakhurst

学生支持

学生有权在安全的教育环境中受到尊重、理解和善待。同样,所有学生都有责任确保与他们交往的人也能做到这一点。

肯定文化

确保学生的健康
以及彼此的支持

和大多数学校一样,RJ为学生提供活动来开发他们的天赋,发现新的天赋,建立他们的领导能力。然而,我们的经验是,在教师提供关怀和领导机会的同时,我们的学生可以茁壮成长,而RJ的学生自己为彼此提供了至关重要的同伴支持和鼓励。RJ的学生在尝试新事物时可能会犯错,但我们的环境让这里成为“尝试”的安全场所。我们努力维持这种鼓励和肯定的文化。

RJ也很幸运能够致力于建模基督教角色的员工,鼓励积极的关系,并确保学生在日常教室和/或课外经验中的福祉。

学习支持

学习支持团队与教师一起帮助确保学生能够理解他们正在学习的内容,以及如何尽其所能完成他们的工作。他们提供:

  • 课堂支持
  • 支持与评估
  • 阅读评估
  • 独立的计划(IPs)
  • 独立过渡计划(ITPs)
  • 残疾的规定
  • 学习中心(B9及Study@TheHub)

二级牧养计划

七年级和八年级的家庭小组(第四阶段)安排在宿舍,包括两个年级的学生。这为八年级的高年级学生提供了指导七年级同学适应中学生活的机会。第五阶段家庭小组(九年级和十年级)以类似的方式组织在宿舍。

在11年级和12年级,家庭小组包括来自所有学院的学生。

在中学,生活涉及探索更大的独立性,所以RJ注重培养学生在支持性环境中发现目的和意义的能力。这是通过一个阶段为基础的田园关怀计划在家庭小组会议。随着学生在每个中学阶段的进步,他们会遇到诸如个人基础、个人认同、友谊、改变、服务他人的领导力、社交媒体的挑战和智力美德等主题。

每个家庭小组都提供了一个开放的环境,在那里学生可以安全地诚实地说出他们是谁,什么对他们来说是重要的。家庭小组教师促进项目,鼓励学生参与,同时与个别学生建立有意义的联系。

学校辅导员也会在适当的时候帮助学生。

RJ提供的教育标准和环境将使我的女儿取得最好的成绩…RJ提供了很多,提供了很大的支持。
米德利夫人,家长,2020年
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